Ateliers et visites pour les lycées et MFR
G. Deniau | Terre vivante
Les ateliers durent de 1h30 à 2h et peuvent être réalisés en groupes de 16 élèves maximum et 30 élèves maximum pour les visites guidées.
Certains des ateliers pédagogiques sont compatibles avec les projet Espaces naturels sensibles, ils sont marqués d’une astérisque dans la liste ci-dessous.
Les visites guidées
Les clefs du jardinage bio *
Sol vivant et biodiversité, gestion différenciée, aménagements, lutte contre les ravageurs, etc. : une visite adaptable à votre demande pour découvrir les jardins à travers des explications et des temps de démonstration ou de manipulation (essai grelinette, test du boudin…).
Les clefs de la maison écolo
Matériaux de construction et d’isolation, conception bioclimatique, toilettes à compost, énergies renouvelables, toit végétalisé, etc. : une visite adaptable à votre demande pour découvrir la maison écologique à travers les expositions du Centre et ses installations. La visite comprend temps de manipulations et démonstrations (concours d’eau chaude solaire, maquettes…).
Les clefs de l’écologie pratique *
Jardiner et manger bio, mieux gérer l’eau, bâtir écologique : une visite plus générale pour découvrir les expositions du Centre à travers des explications et des temps de démonstration ou de manipulation (concours d’eau chaude solaire, test du boudin, élection de l’outil de désherbage favori…).
Jardiner bio – l’atelier
Le potager *
Un atelier pour apprendre :
- Les bases du jardinage bio : sol, compost, besoins des plantes, associations bénéfiques (selon saison).
Un atelier pour faire :
- Les travaux de saison au potager (plantations, épandage du compost, travail de la terre…)
Atelier 2 ou 3 demi-journées : chantier de création d’un potager, du plan de culture jusqu’à la plantation.
Habiter écologique – les ateliers
Ma maison et son environnement
Un atelier pour apprendre :
- L’intérêt de l’architecture bioclimatique et ses principes de base.
- Quels sont les matériaux de construction écologiques les plus courants ?
- Comment prendre en compte l’environnement dans un projet de construction ?
Un atelier pour faire :
- Echanger à partir d’un diaporama qui aborde les notions clefs.
- Voir des réalisations concrètes : les bâtiments de Terre vivante et les matériaux présentés dans l’exposition « Maison écologique ».
- Intégrer des maquettes dans un environnement pour évaluer et compléter les acquis.
Ma maison [Nega]watts
Un atelier pour apprendre :
- Les enjeux liés à l’énergie : l’effet de serre et le réchauffement climatique.
- Quelles sont les solutions : les économies d’énergie et les énergies renouvelables ?
Un atelier pour faire :
- Concours d’eau chaude pour bien comprendre l’effet de serre.
- Tour d’horizon des différentes solutions pour économiser l’énergie et expérimentation pour produire de l’électricité renouvelable.
- Par petits groupes, réfléchir sur des cas concrets en rénovation ou en construction. Mise en commun puis éventuellement, complément d’information.
Vivre l’écologie – les ateliers
Ruches et abeilles *
Un atelier pour apprendre :
- Le mode de vie sociale des abeilles
- L’utilité des abeilles pour notre environnement
- Quels sont les différents produits de la ruche ?
Un atelier pour faire :
- Enfiler une tenue d’apiculteur·trice, observer les abeilles dans une ruche vitrée et près de la ruche
- Goûter différents miels et du pollen
- Répondre à un quiz pour comprendre la vie de l’abeille
Mes premiers gestes de vannerie
Un atelier pour apprendre :
- A créer un objet tout en expérimentant des matériaux naturels
- Des gestes traditionnels de vannerie
- Le lien entre la nature et l’homme
Un atelier pour faire :
- Fabriquer une décoration ou un objet utile à partir d’osier et de d’autres matériaux
- Récolter quelques matériaux dans la nature
Je fabrique mes cosmétiques
Un atelier pour apprendre :
- L’impact des produits du commerce sur notre santé et notre environnement.
Un atelier pour faire :
- Fabriquer un à deux produits au choix : cold-cream multi-usage, baume à lèvres, shampoing-gel douche, déodorant, macérat de plantes du jardin, huile de massage, avec selon la saison des plantes récoltées au jardin.
L’eau à la maison *
Un atelier pour apprendre :
- Les enjeux liés à la gestion de l’eau.
- Quelles sont les pistes pour agir au quotidien ?
Un atelier pour faire :
- Réagir et se positionner sur des idées reçus concernant le problème de l’eau.
- Rechercher, observer, comprendre différentes installations pour économiser et ne pas polluer l’eau : toilettes à compost, paillages au jardin, récupération d’eau de pluie, aérateur, produits ménagers avec labels ou faits maison…
- Tester un système d’assainissement non polluant et efficace : l’assainissement par filtres à roseaux.
L’assiette du jardin bio
Un atelier pour apprendre :
- Les principes de l’alimentation saine, équilibrée et écologique.
- La différence entre aliment cultivé en bio et en non bio.
Un atelier pour faire :
- Elaborer un menu sain et équilibré.
- Echanger sur les grandes lignes de l’alimentation bio et saine à partir de documents et des questions et idées reçues des élèves.
- Aller voir dans les jardins si nos ingrédients sont disponibles, aborder les notions de saisonnalité, de proximité et des différences entre bio et conventionnel.