Animer au jardin avec des enfants – Module 2
C – dr – Animations enfants
A – CJ – Journées enfants 2015-4-min
Animer au jardin avec des enfants
A – CC – Journées enfants 2016 Jardinage
module 2 animer au jardin avec enfants
Animer au jardin avec des enfants - Module 2
Animer au jardin avec des enfants

Animer au jardin avec des enfants – Module 2

Une formation complète pour concevoir, mettre en oeuvre, et animer un jardin pédagogique

À partir de : 500,00

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Comment organiser un atelier de jardinage en fonction du nombre et de l’âge des enfants ? Quel jardin imaginer pour des enfants ? Quelles activités proposer tout au long de l’année ? Quels outils pédagogiques choisir ? Comment aborder les notions de biodiversité, de sol vivant, de jardinage bio ?…

Le temps d’un stage, Ghislaine Deniau, guide-animatrice à Terre vivante, mettra tout son savoir-faire à votre service pour répondre à ces questions et bien d’autres encore.

 

PUBLIC CONCERNÉ :

  • Tout public (particuliers, professionnels, porteurs de projet, …) désirant acquérir les techniques d’animation au jardin pour enfants de 3 à 13 ans (environ).

OBJECTIFS : 

  • Etre capable de concevoir et animer un atelier dans et autour du jardin
  • Savoir adapter les activités à l’âge des enfants et en fonction des saisons

INFOS PRATIQUES :

  • Lieu : dans le Centre Terre vivante, à Mens au cœur du Trièves (Isère, Rhône-Alpes), à 1h de Grenoble et de Gap et 2h de Lyon.
  • Nombre maximum de participants : 12
  • Age minimum pour participer : 18 ans
  • Pré-requis : Aucun
  • Matériels nécessaires : Matériels nécessaires : une tenue adaptée à l’extérieur ; des outils pédagogiques, photos, documents pour les temps d’échange.
  • Restauration : les déjeuners, à dominante végétarienne, sont préparés à partir de produits bio et locaux.
  • Hébergement : à votre charge – Possibilité d’être hébergé au centre Terre vivante – En savoir plus

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE :

  • Pour permettre une immersion totale dans le monde des jardins pédagogiques, la formation a lieu dans les jardins du centre écologique Terre vivante. Le contenu de la formation allie environ 70% d’ateliers pratiques et 30% d’apports théoriques.
  • Supports pédagogiques: diaporamas, manipulations, vidéos, outils de jardin, outils pédagogiques et fonds documentaires de Terre vivante, articles de jardinerie…
  • Cette formation utilise la pédagogie de projet au cours de laquelle :
    • Le participant :
      • vient avec un projet et repart avec les clefs pour mener à bien son projet
      • est acteur de sa formation
    • Le formateur :
      • apporte ses connaissances théoriques et pratiques en fonction des besoins (documentation, diaporamas…)
      • oriente les stagiaires dans leur travail de recherche
      • veille à ce que le travail en groupe avance et aide à son avancement propose des mises en situation
  • Le travail en groupe permet d’échanger sur ses pratiques, d’enrichir la réflexion et de répartir les tâches.

INFORMATIONS :

  • Particuliers : 04 76 34 36 35 
  • Formation pro : 04 76 34 80 85 ou envoyez-nous un message
  • Membres de la même famille, couple.. si vous souhaitez réserver une chambre collective, contactez-nous !
Lieu : Centre écologique Terre vivante - Mens (38)

AU PROGRAMME

  • JOUR 1 : Immersion
    • Matin 10h-12h30
      • Accueil : jeux de présentation
      • Grand jeu : découverte des jardins de Terre vivante à travers différentes activités
      • Bilan du grand jeu : pour quel public ? Quel contexte ? Comment adapter à d’autres publics ? Quelle approche pédagogique est utilisée ? etc…
      • Pratique :
        • Vivre un grand jeu en sous-groupes
    • Après-midi 14h-17h30
      • Le jardinage écologique : sol vivant, biodiversité
      • Aménagement et pédagogie : jardin des écoliers, allées, espaces de regroupement, abris, etc…
      • Les ateliers de jardinage avec des enfants à Terre vivante
      • Présentation des groupes de travail : “Adapter un atelier en fonction de l’âge”, “Construire et tester un atelier thématique”, etc…
      • Pratique :
        • Visite des aménagements de Terre vivante
        • Vivre un atelier de jardinage comme les enfants
  • JOUR 2 :
    • Travail en groupe 1 : Préparer son animation – Matin 9h-12h30
      • Petits jeux pour se réveiller + bilan des jeux
      • Choix des groupes de travail
      • Début du travail en groupe
      • Apport théorique “Préparer son animation” : remplir une fiche d’animation, écrire un déroulé, construire un objectif pédagogique
      • Pratique :
        • Vivre des jeux à utiliser avec des enfants au jardin
        • Se mettre d’accord sur le travail en groupe grâce à une grille de questions
        • S’entrainer à écrire des objectifs et les grandes lignes d’un déroulé pédagogique fictif
    • Travail en groupe 2 : Apprentissages, tous différents – Après-midi 14h-17h30
      • Activités pour digérer + bilan des activités
      • Travail en groupe, suite
      • Apport théorique “Apprentissages : tous différents” : styles cognitifs, pyramide de Maslow, intelligences multiples, troubles dys et autres
      • Pratique :
        • Vivre des activités à utiliser avec des enfants au jardin
        • Effectuer des recherches , échanger en groupe sur le sujet choisi
        • Travail et échanges en groupes sur des documents
  • JOUR 3 :
    • Travail en groupe 3 : Temps d’échanges de pratique – Matin 9h-12h30
      • Petits jeux pour se réveiller + bilan des jeux
      • Temps de partage d’outils et d’expériences
      • Travail en groupe, suite
      • Pratique :
        • Vivre des jeux à utiliser avec des enfants au jardin
        • Pour ceux qui le souhaitent, présentation d’outils pédagogiques, d’aménagements, d’ateliers réussis
        • Effectuer des recherches, échanger en groupe sur le sujet choisi
    • Pédagogie au jardin : Activités avec des enfants – Après-midi 14h-17h30
      • Activités pour digérer + bilan des activités
      • Apport théorique “Pédagogie au jardin” : différents courants pédagogiques en éducation à l’environnement, approches pédagogiques et  alternance, aménagements utiles
      • Différentes activités, différentes approches, différentes saisons : travail collectif
      • Pratique :
        • Vivre des activités à utiliser avec des enfants au jardin
        • Méthodes actives sur les aménagements en fonction des publics et pour faire émerger des idées d’activités
  • JOUR 4 :
    • Travail en groupe 4 : Postures et rôles de l’animateur – Matin 9h-12h30
      • Petits jeux pour se réveiller + bilan des jeux
      • Rôles et postures de l’animateur : travail collectif
      • Travail en groupe, suite
      • Pratique :
        • Vivre des jeux à utiliser avec des enfants au jardin
        • Méthode active sur les postures et rôles de l’animateur
        • Synthèse du travail en groupe
    • Préparation de la restitution : Temps d’échanges de pratique – Après-midi 14h-17h30
      • Temps de partage d’outils et d’expériences
      • Préparation de la restitution
      • Pratique :
        • Pour ceux qui le souhaitent, présentation d’outils pédagogiques, d’aménagements, d’ateliers réussis
        • Préparer un atelier, une présentation d’outil pédagogique, un spectacle… pour la restitution
  • JOUR 5 :
    • Restitution des travaux – Matin 9h-12h30
      • Restitution de chaque groupe : mini-atelier, exposés, mini-spectacle…
    • Compléments et bilan – Après-midi 14h-16h
      • Transposition de la pédagogie de projet vécue pendant ces journées à un projet de jardinage avec des enfants
      • Bilan du stage

Vous repartez avec une trame pour démarrer vos animations, des fiches pédagogiques de séquences d’ateliers et un compte rendu des travaux de chaque
groupe.

Ghislaine Deniau - Ophélie Meunier

Notre Avis

Le jardinage n'a que peu de secrets pour vous et vous avez un projet de jardin avec des enfants ? Vous ne savez pas trop comment vous y prendre pour organiser un atelier avec eux ? Vous aimeriez leur transmettre votre goût pour cette activité mais auriez besoin de techniques pour réussir ? Ce stage est fait pour vous !
Animer au jardin avec des enfants – Module 2

Animer au jardin avec des enfants – Module 2